Ένα παιδί που αποφασίζει να ξεκινήσει προετοιμασία για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια χρειάζεται ένα πρόγραμμα διαβάσματος, ώστε να έχει χρόνο και για το σχολείο αλλά και για τις δραστηριότητές του.
Το μυστικό για να κυλήσει ομαλά η χρονιά βρίσκεται στη σωστή διαχείριση του χρόνου και στον προγραμματισμό, όχι στις ατελείωτες ώρες διαβάσματος. Ένα ξεκάθαρο, εβδομαδιαίο πλάνο βοηθά το παιδί να αναπτύξει την αυτονομία του, να συγκεντρωθεί σε όσα έχει να κάνει και να απολαύσει τον ελεύθερο χρόνο του.
Πώς μοιάζει το πρόγραμμα μελέτης στην Ε’ Δημοτικού;
Η μελέτη ενός παιδιού στην Ε’ Δημοτικού που θέλει να εισαχθεί στα Πρότυπα Γυμνάσια μπορεί να ακολουθήσει τον εξής σχεδιασμό:
| Ημέρα | Εστίαση | Διάρκεια | Δραστηριότητες |
|---|---|---|---|
| Δευτέρα | Γλώσσα | 1–1,5 ώρες | 1. Διαβάζω ξανά τη θεωρία μου 2. Λύνω τις ασκήσεις μου 3. Σημειώνω τι δεν κατανόησα |
| Τρίτη | Σχολικά μαθήματα & δραστηριότητες | — | Δίνω βαρύτητα στα μαθήματα του σχολείου και στις δραστηριότητές μου |
| Τετάρτη | Μαθηματικά | 1–1,5 ώρες | 1. Διαβάζω ξανά τη θεωρία μου 2. Μελετώ τα λυμένα παραδείγματα 3. Λύνω τις ασκήσεις μου 4. Σημειώνω τι δεν κατανόησα |
| Πέμπτη | Σχολικά μαθήματα & δραστηριότητες | — | Δίνω βαρύτητα στα μαθήματα του σχολείου και στις δραστηριότητές μου |
| Παρασκευή | Επανάληψη | 1–2 ώρες | 1. Κάνω επανάληψη & στα 2 μαθήματα 2. Ολοκληρώνω τυχόν ασκήσεις που είχαν μείνει |
| Σ/Κ | — | — | 1. Ολοκληρώνω τις υποχρεώσεις μου για το σχολείο 2. Ξεκουράζομαι και κάνω ό,τι επιθυμώ |
- Να θυμάστε ότι το πρόγραμμα είναι ενδεικτικό.
- Ο χρόνος διαβάσματος εξαρτάται από τον τρόπο διαβάσματος κάθε παιδιού. Επειδή, λοιπόν, το κάθε παιδί είναι διαφορετικό, προσαρμόζει το πρόγραμμα στις δικές του δυνατότητες!
Πώς μοιάζει το πρόγραμμα μελέτης στη Στ’ Δημοτικού;
Η μελέτη ενός παιδιού στη Στ’ Δημοτικού που θέλει να εισαχθεί στα Πρότυπα Γυμνάσια μπορεί να ακολουθήσει τον εξής σχεδιασμό — σίγουρα σε αυτή την τάξη έχουμε απαιτητικότερο πρόγραμμα:
| Ημέρα | Εστίαση | Διάρκεια | Δραστηριότητες |
|---|---|---|---|
| Δευτέρα | Γλώσσα | 1,5–2 ώρες | 1. Διαβάζω ξανά τη θεωρία μου 2. Λύνω τις ασκήσεις μου 3. Σημειώνω τι δεν κατανόησα |
| Τρίτη | Σχολικά μαθήματα & δραστηριότητες | — | Δίνω βαρύτητα στα μαθήματα του σχολείου και στις δραστηριότητές μου |
| Τετάρτη | Μαθηματικά | 1,5–2 ώρες | 1. Διαβάζω ξανά τη θεωρία μου 2. Μελετώ τα λυμένα παραδείγματα 3. Λύνω τις ασκήσεις μου 4. Σημειώνω τι δεν κατανόησα |
| Πέμπτη | Σχολικά μαθήματα & δραστηριότητες | — | Δίνω βαρύτητα στα μαθήματα του σχολείου και στις δραστηριότητές μου |
| Παρασκευή | — | — | 1. Ολοκληρώνω τις υποχρεώσεις μου για το σχολείο 2. Ξεκουράζομαι και κάνω ό,τι επιθυμώ |
| Σάββατο | Επανάληψη | 2 ώρες | 1. Κάνω επανάληψη & στα δύο μαθήματα 2. Ολοκληρώνω τυχόν ασκήσεις που είχαν μείνει 3. Προετοιμάζομαι για την Προσομοίωση της Κυριακής |
| Κυριακή | Προσομοίωση | — | 1. Γράφω την Προσομοίωσή μου 2. Ξεκουράζομαι και κάνω πράγματα που με ευχαριστούν |
- Να θυμάστε ότι το πρόγραμμα είναι ενδεικτικό.
- Ο χρόνος διαβάσματος εξαρτάται από τον τρόπο διαβάσματος κάθε παιδιού. Επειδή, λοιπόν, το κάθε παιδί είναι διαφορετικό, προσαρμόζει το πρόγραμμα στις δικές του δυνατότητες!
Αν θέλετε βοήθεια στην οργάνωση αυτού του προγράμματος, μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα προετοιμασίας του CEARS+ για Πρότυπα & Ωνάσεια.
Συχνές Ερωτήσεις
1. Ποιος είναι ο ρόλος του γονέα στην ψυχολογία του παιδιού;
Ο πιο κρίσιμος παράγοντας είναι η ψυχική ηρεμία του παιδιού. Οι γονείς πρέπει να είναι υποστηρικτές και όχι κριτές των παιδιών τους, επιβραβεύοντας αποκλειστικά την προσπάθεια και όχι μόνο το αποτέλεσμα. Αν θέλετε πιο αναλυτικές συμβουλές για τη διαχείριση του άγχους σε όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας, δείτε τον οδηγό για το άγχος πριν τις εξετάσεις Πρότυπων.
2. Είναι απαραίτητες οι προσομοιώσεις εξετάσεων από νωρίς;
Οι πλήρεις προσομοιώσεις με αυστηρό χρονόμετρο καλό είναι να ξεκινήσουν κατά τη διάρκεια της Στ’ Δημοτικού. Σκοπός τους είναι να εξοικειωθεί το παιδί με τη μορφή των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής και να μάθει να διαχειρίζεται την πίεση του χρόνου.
3. Τι βιβλία πρέπει να χρησιμοποιήσουμε για την προετοιμασία;
Δεν αρκούν τα σχολικά βιβλία, καθώς οι εξετάσεις είναι συνδυαστικής σκέψης. Είναι απαραίτητο να προμηθευτούμε ειδικά βιβλία για την προετοιμασία που έχουν ασκήσεις κριτικής σκέψης, άγνωστα κείμενα με ερωτήσεις και προβλήματα μαθηματικής λογικής.